“女性月经周期黄体生成素变化”的探究活动

本文介绍了一种探究女性月经周期过程中黄体生成素（LH）变化的活动。该活动可以将青春期教育作为探究活动,增强学生对青春期保健、激素调节知识的理解。     

校外教育场馆科技教育活动的案例设计

本文选取科技教育活动案例的若干主题,并就主题进行了分析。提出了科技教育活动呈现的6种方法,针对每一种方法设计了若干典型案例,以期为科技教育工作者提供参考。     

“量化烟焦油的吸入”引导探究活动

以“量化烟焦油的吸入”为例,设计了一个探究性的实验活动,旨在提高学生对吸烟危害的认识,培养学生的实验探究能力.     

利用仿生学的DBL教学活动

描述了一种基于设计的学习活动(DBL),它利用了仿生学领域的内容,这项活动需要学生具备一定的创造力和技术革新能力,以便解决一些新奇的科学问题,进而领悟科学的本质.     

第八届全国高师生物学课程与教学论学术论坛在华南师范大学召开

第八届全国高师生物学课程与教学论学术论坛于2012年9月21～24日在华南师范大学顺利召开。本次会议重在推进高校生物学课程与教学的改革,总结交流生物学课程与教学研究、教育硕士研究生培养及生物学教师教育等方面的最新成果和经验,讨论生物     

模拟生物进化机制的探究实验

利用荧光假单胞菌SBW25在适宜的小生境中能够进化出WS突变体的原理,来模拟生物进化的若干机制:适应辐射、生态位占据和竞争适应,将有助于学生更加深入地理解生物进化的相关知识,获得对生命世界及其丰富多样性的因果解释.     

第六届Bioblitz科技活动顺利举行

第六届Bioblitz中小学生＂生物多样性限时寻＂科技活动于2014年10月19日在上海大千生态庄园举行。本届Bioblitz＂生物多样性限时寻＂活动由上海市野生动植物保护协会、野生动植物保护管理站、动物学会、植物学会、昆虫学会、野鸟会和华东师大动植物学科技实践工作站联合举办,旨在向学生普及自然科学知识,提高对自然生物的辨识度,增强生物多样性保护意识。本次活动得到了上海市十几所学校的200多名中小学师生的广泛响应。