校长要转变“官”念

学校管理实行校长负责制,校长就是一个学校的最高行政"官"。我们既要确立校长是"官"的观念,做好校长的本职工作,又要研究探索其特殊性,转变"官"念,完善明显的不足之处,探讨治校新路径。具体说来,要做到:变独体式为集体式,变人为式为人文式,变直     

校长要转变"官"念

学校管理实行校长负责制,校长就是一个学校的最高行政"官".我们既要确立校长是"官"的观念,做好校长的本职工作,又要研究探索其特殊性,转变"官"念,完善明显的不足之处,探讨治校新路径.     

名言活用例谈

名言警句 ,经过千锤百炼 ,概括力强 ,艺术性高 ,富有哲理 ,被人们广为传诵 ,学生作文也常常引用 ,为文增色。但这大多是正儿八经地用。其实 ,时代的变化 ,人事的更替 ,社会的发展 ,有些名言大可活为今用。我们只要换一个角度 ,来点求异思维 ,完全可以让这些名言走下“神坛” ,获取新义。对此 ,我作了一些搜集整理补充工作 ,推荐给学生 ,使他们耳目为之一新 ,思维大受启发 ,记诵和运用名言警句的积极性大为高涨。国破山河在———国在山河破。语出杜甫的《春望》 ,原是诗人面对“安史之乱”后的国都发出无限的慨叹。后调整词序 ,用做标题 ,描…     

校长要转变“官”念

学校管理实行校长负责制，校长就是一个学校的最高行政“官”。我们既要确立校长是“官”的观念，做好校长的本职工作，又要研究探索其特殊性，转变“官”念，完善明显的不足之处，探讨治校新路径。具体说来，要做到：变独体式为集体式，变人为式为人文式，变直管式为层管式，变因循式为开拓式。从而最大限度地调动各方面的办学积极性，最大限度地提高办学效益。