新课程背景下识字教学的实践与思考

识字是学生阅读和写作的基础,识字教学是小学语文教学的重要组成部分。然而在课程改革不断推进的过程中,识字教学＂高耗低效＂的现象比较严重。本文试结合一些实例来阐述教学策略的改进,从而让我们的识字课堂真正体现新课程理念,开放而有活力。