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如何设计可编辑生物学课件 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机辅助教学是教育现代化的重要内容和标志之一。由于市场没有适合教学用的软件,教师需要自己设计制作。现以中师《生物学》“光合作用”一节为例,就如何设计可编辑生物学课件谈一些粗浅的体会：１可编辑性 可编辑的含义就是可以任意添加、更换、组合资源,以便适应不同的教师和学生。所设计的课件不应只适应于一节课、一个人、一个班级。由于教师的思想素质、教学方式、教学经验、教学习惯各不相同、教学对象层次不同,因此,所设计的课件应该是可编辑的。市面的生物学课件大多是“百科全书”式的,或是固定的、线性的课件。百科全书… 相似文献
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目的:分析特发性突聋患者临床表现,探讨其综合护理方法.方法:回顾性分析104例特发性突聋住院患者临床护理资料.结果:104例患者中,痊愈32例,显效37例,有效29例,未愈6例.结论:及时有效的综合护理对加强特发性突聋患者的疗效非常重要. 相似文献
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