对地理教学提问有效性的探讨

对学生而言,提出问题比解决问题更重要,这是爱因斯坦曾经说过的。对教师而言,也可以说:“巧妙的提问比解答这个问题更重要。”教师教学中提问的目的是为了让学生更好地领会学科知识的内涵,开启学生的思维。在不同的学习阶段,不同的学生基础,提出问题的方式应该是不同的,达到     

试论优化地理现代课堂教学的基本策略

二十一世纪对人才的要求是“全方位,高素质”,但目前许多地方的中学教育仍为不同程度的“应试教育”,这很难达到未来社会对人才素质的要求。拿地理教学来说,虽然有培养学生素质的丰富素材,但由于受考试制度,传统思维习惯等制约,目前的课堂教学还没有达到素质教育的要求。要想实施素质教育,则必须进一步优化教学的环境,优化课堂教学目标、教学准备、教学过程等,才能适应素质教育的要求。