对高校课程建设的认识和体会

课程是教师和学生教与学的主要环境和主要载体.它不仅是学生汲取知识、培养能力的核心环节,而且还体现着教育者的教育理念,反映着教师的素质、能力和专业水平.因此,重视课程建设,不断总结课程建设经验,潜心探索课程建设的理论和实践,采取具体到位的措施,保证课程建设的实施,是实现理想课程体系的唯一途径,也是高校提高教学质量的基本保证.     

坚持"教育创新"理论努力实施创新教育

坚持“教育创新”理念,实施创新教育,既是实现科教兴国战略的必由之路,也是当前国际教育发展的必然。笔者从积极推进教学内容和教学体系的改革,重塑有利于培养创新人才的新型师生关系,下力气打造具有创新精神的师资队伍,以及加大力度改革教学管理体制等方面,提出必须把如何实施创新教育放到突出重要的位置上来。     

发挥教师在办学中的主导作用

在高校的教育教学改革中，如果没有广大教师的主动参与，没有他们自觉地积极投入，没有明确的管理要求，没有有效的约束机制，改革就不可能达到预期的效果。多年来，我校之所以能够保持和发扬自身的办学特色，为社会培养出一批批高质量的外语人才，这与发挥教师在教改中的主导作用是分不开的。 一、确立教师在教改中的主导地位 学校有三支队伍：教师、管理人员和后勤职工。三支队伍中教师处于什么位置？他们的岗位职责是什么？怎样依靠教师办学？始终是道理上“清楚”，落实起来难。多年来计划经济体制下孕育出来的旧的管理体制和陈旧的思想…