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多年来的教学实践证明,要真正搞好教学,不仅要重视教法,也要重视研究学法,不仅要重视课内的教学,也要重视课外的指导.研究学法,绝不只是让学生学懂、学会了事,更重要的是让学生会学、自主学习,达到叶圣陶先生所说的"教是为了不教"的境地.因此,构建一种"课内外一体化"自主学习模式,是新课程实施中应认真研究的重要课题.
一、构建"课内外一体化"自主学习模式的背景
1.面对知识发展和科技活动的全球化,学校必须加大改革力度,加速培养具有自主创新能力的人才. 相似文献
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