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学习环境与教学过程的优化是提高教学质量和学习效率的基础。网络与多媒体技术的引入使教学形式发生了深刻变化,如何适应此变化?我们应主动探索和构建新型教学模式的思路与方法,探讨网络环境下"主导—主体"教学模式,并运用此教学设计的理论与方法,设计符合中小学生学习特点的网络多媒体教学系统,培养学生收集处理信息、解决问题及动手操作能力。本文提出构建网络环境下基于"双主"教学模式的网络教学评估系统的设计思路及方法。 相似文献
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