基于“递进-循环”模式的小学语文教学策略漫谈

在"新课标"的影响下,我国各类型教育机构的教学改革在持续进行中。在教育发展的新时期环境中,国家教育主管部门为地方各级教育机构指明了教学培养的方向,坚决提倡素质教育,强化学生素质能力的培养。基于此,采取高效的教学策略是当前推进教育改革的首要问题。本文就"递进-循环"教学策略的内涵进行阐述,并剖析基于"递进-循环"模式的小学语文教学策略及其对小学生语言文字驾驭能力的影响,以期为新时期背景下的小学语文教学实践带来启示。