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钟银萍 《中国科教创新导刊》2012,(18):240-240
在中学音乐课堂教学中,为实现课堂教学的有效甚至高效,作为中学音乐的任课教师,必须从多角度提高音乐教学的有效性,并且形成自己的教学特色. 相似文献
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