从尝试探究入手培养学生创造性思维能力

数学是创造思维的体操,数学学习活动为学生发展创造能力提供了广阔的天地.在数学学习活动中,尝试探究教学是培养学生创造性思维能力的重要途径.本文将联系教学实际,就尝试探究教学中如何培养学生的创造力作简要探讨.     

小学数学课堂教学中“偶发事件资源”的有效利用

随着新课程改革的不断深入和教学资源的不断丰富,教学资源在课堂教学中更能体现其重要性。我们会发现在小学数学教学过程中出现了各种形式的资源,广大教师要高度重视以及利用。因此,本文将重点关注小学数学教学中偶发事件资源的使用,充分发挥资源教学的优势,从而优化教学,促进小学数学教学过程中教师专业能力的提升以及学生数学能力和素养的有效提升。