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钱丽炯 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(2):26-30
教育应为培养高素质的创造性人才奠定基础。在小学教育阶段，开展创造教育是极有价值的课题。为更好探索小学教育创造教育的有效性，本研究特从创造教育的有关假设出发，将学校管理中的人际互动策略、课堂教学中学生自主参与策略、开放性教学活动策略三方面作为突破口，探索与构建利于小学创造教育的具体策略。 相似文献
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写作的专门能力指写作的专门技能,它包括应用文的格式、用语,记叙文的开头、结尾、布局谋篇、详略安排等作文技能,是作文能力中不可缺少的一个组成部分。写作的基本能力表现为对自然对生活的感受能力。这种感受能力是学生在自身所处的环境中引起的复杂的心理活动。它包括感觉、知觉、想像、思维和情感等 相似文献
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