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钱亮 《初中生世界(初三物理版)》2006,(12)
阅读理解是衡量同学们的语言综合运用能力的重要标尺,因而是中考英语的必考题型之一,而且所占分值比例较大。中考英语要想取得理想的成绩,对阅读理解这一类题目就一定要重视。那么,如何才能做好中考试卷中的阅读理解题呢?第一,阅读过程中不可避免地会接触到一些生词,同学们一定 相似文献
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识字、写字是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务。新课标在识字、写字方面,实行“认写分开”,提出“认识”“学会”两种要求,在第一学段明确提出要“多认少写”。“多认”有利于学生尽早、尽快、尽可能多地认字,以便尽早进入汉字阅读阶段。这无论对培养阅读能力还 相似文献
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钱亮 《九江职业技术学院学报》2007,(2):24-25,14
现代教育技术正以迅猛的态势在高职院校中发展起来,它所起到的教学作用是空前的,是任何传统教学无法替代的.现代教育技术可以提高学生学习兴趣和积极性,提高教学效果,改变传统的教育观念,促进高职院校教学的改革. 相似文献
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杜定友先生(1898-1967),广东南海人,早年留学菲律宾大学(1918年),主修图书馆学,其终生从事图书馆事业。回国后主持广东省图书馆、中山大学图书馆工作,一九二六年在沪创办上海国民大学并创设图书馆学系,不久任复旦大学教授兼图书馆主任,旋任交通大学图书馆主任等,一九三六年受聘复回中山大学教授兼图书馆主任,解放后一直主持广东图书馆事业。一生著述等身,著书八十余种,论文四百余篇六百余万字。先生博学强闻,学识广博,尤精于图书分类法、文献学等,并深通中国文字学,为祖国的图书馆事业不慕虚荣,勤勤恳恳,鞠躬尽瘁,死而后已,本期发表钱亚新先生等整理的杜先生遗稿《著书生活》之二,文笔流畅、朴实,语言恢谐机智,足见杜老风范,值得一读。本文稿第一部分发于上海《图书馆杂志》,三、四将发《黑龙江图书馆》,五发吉林《图书馆学研究》,六膷辽宁《图书馆学刊》,本刊编发第二部分,以飨广大读者。 相似文献
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钱亮 《教育界(基础教育)》2018,(8):78-79
语言焦虑(language anxiety)是影响初中生英语能力提升的重要因素之一,它是指在语言习得过程中习得者不安、忧虑、烦躁和害怕犯错误的一种心理状态,与不安、失意、自我怀疑、忧虑、紧张等不良感觉有关,语言焦虑因素制约了学生综合语言运用能力的发展。笔者对初中学生进行问卷调查,总结归纳出初中英语课堂语言焦虑的成因,发现其对初中英语课堂学习的影响,并在归因分析的基础上,探寻到解决学生语言焦虑的三大干预策略,以期提升初中英语课堂教学的效益。 相似文献