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新一轮课程改革拉开了序幕,新课程理念倡导自主学习、动手探究、合作交流、阅读自学等学习数学的方式.我们学校数学教研组在这一理念指导下进行了大胆的尝试与实践,下面是基于自学探究理念指导下的“离散型随机变量的期望”课堂教学设计.1情景设计展示幻灯片:幻灯片左上方是2004年奥运冠军朱启男在男子10米气步枪决赛中打最后一枪的照片,右上方是神奇小子朱启男的简介.师:同学们,这是你们的大哥哥朱启男在2004年奥运会上男子10米气步枪决赛中打出的最后一枪,也打下了他个人的第一块奥运金牌,在预赛中,他以59枪10环、1枪9环共599环的最好成绩进入决赛.历史已经成为过去,我们更关心的是他的未来,下面是朱启男的个人技术统计资料(在幻灯片下方展示朱启男个人技术统计资料,该资料是根据他的一些比赛成绩计算出来的,仅供学习用),你能根据这些资料预测他在2008年北京奥运会预赛乃至决赛的成绩吗?学习了今天的内容“离散型随机变量的期望”就不难做到.展示课题“离散型随机变量的期望”,布置任务:请大家翻开课本(全日制普通高级中学教科书《数学》第三册选修2)从第9页看到第10页倒数第4行,边看边思考,有什么问题请记下来.2新课学习师:大家看完了... 相似文献
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