中国地理 第九章《中国的交通》 第二节“中国的铁路”(第一课时)教学设计

一、设计思想 :1 创新意识培养。本节教学始终“贯彻思想品德、爱国主义、国情发展、全球意识和可持续发展意识的素质教育原则” ,以质兴教 ,以学生为本 ,潜心培养学生的创新意识。2 创新能力的培养。中国铁路的地图知识教学紧扣“全国铁路干线分布图” ,展开教学活动 ,使复杂的铁路交通网知识系统化 ,抽象的铁路枢纽知识形象化。利于启迪学生的创新思维、多元化思维和形象思维 ,指导学生掌握读图、析图、演示图、填图及用图的技能 ,潜心培养学生的创新实践能力。二、教学目的 :1 通过了解我国铁路建设的发展与成就 ,认识社会主义制度的优…     

生物教学中培养学生的观察能力

生物学是一门以实验为基础的科学。它研究的种种生物现象和过程、各种生物概念和规律,都是从客观实践中总结、概括、科学抽象得到的,它所依赖的重要基础就是观察。因此,生物教师要积极引导学生在日常生活中,特别在实验中,对各种生物现象进行细致观察,首先获得丰富的感性知识,为系统地学好生物打好基础。一、创设情境,激发学生观察的兴趣自然界中有许多有趣的生物现象,如种子的萌芽、植物的生长、果树的开花结果、蜜蜂的采集、公鸡的报晨、燕子的育刍等等。教师经常鼓励学生留意观察自己身边的生物现象,把学生引进生物世界,从观察…     

生物教学中学生观察能力的培养

著名科学家李四光说过“观察是人们获得知识的首要条件。”人们只有通过观察,才能认识世界,才能获得知识,创造文明世界是从观察认识世界开始的。青少年正处在生长发育阶段,是提高观察能力和获得知识的重要时期。要想学有所得,将来事有所成,没有敏税正确的观察能力是不可能的。所以,培养学生的观察能力是推行素质教育的重要课题。生物学是一门以实验为基础的自然学科。它研究的种种生物现象和过程,各种概念和规律,都是从实践中总结、概括出来的,它所依赖的重要基础就是观察。学好生物学,就需要在日常生活中,特别在实验中,对各种…