学习的动力从何而来？──自学杂谈之四

学习的动力从何而来？──自学杂谈之四钱宗仁打个比方，自学的动力是一种“化学力”，也是一种“物理力”，你要学会掌握它、运用它……自学，应该把正确的学习目的融进自己的实际生活之中。这样，才能产生真切实在而不屈衰减的动力。１９７９年，我已调去学校代课。有一...     

怎样培养读数学书的能力──自学杂谈之五

怎样培养读数学书的能力──自学杂谈之五钱宗仁数学的一个主要特点是它的严密的逻辑性，它的任何一个理论推断过程或计算过程，部包含着相关的细致而严密的逻辑思维。在数学书中，通过文字和符号来表达的仅仅是这个过程的表面迹象。并且，随着理论的逐步推进，前面形成的...     

激励我奋进的动力──自学杂谈之三

激励我奋进的动力──自学杂谈之三钱宗仁一些愉快的回忆自然使人心情舒畅，产生奋发向上的动力。即使那些倒霉的事也并非＂不堪回首＂．．．．．．怎样才能长期坚持自学？我的体会是，必须具备五个＂心＂：信心、决心、专心、苦心和恒心。这五个＂心＂要以自学过程自始至...     

真下决心 少走弯路──自学杂谈之一

真下决心少走弯路──自学杂谈之一钱宗仁编者的话前不久，本刊收到了福建省福州市陈平同志的来信，他对本刊的支持和爱护使我们深受感动。陈平同志随信寄来了他１０年前从《南方周末》报上剪辑下来的“自学杂谈”文稿１０篇，我们阅后感到很有价值。虽然该稿的作者钱宗仁...     

自学数学如何加深理解──自学杂谈之八

自学数学如何加深理解──自学杂谈之八钱宗仁理解记忆是人们公认的重要记忆方法，对于自学数学者来说，应该说是最主要最有效的记忆方法。学习数学达到理解可分为两个阶段。第一阶段是直接理解，即一般所说“懂”。判定一个人对所学某数学问题是否真懂了的一个常用方法，...     

自学数学要讲究方法──自学杂谈之七

自学数学要讲究方法──自学杂谈之七钱宗仁自学数学，要善于把不利因素变成有利因素。由于数学知识的连贯性，一节新内容总是与它前边的内容紧密相连，还与以前学过的许多基础知识相关。因此，对前边内容以及基础知识掌握的扎实与否，直接影响着学习后边内容的效果。反过...     

我是怎样自学英语的──自学杂谈之二

我是怎样自学英语的──自学杂谈之二钱宗仁由于报考研究生的需要，我从１９７９年夏天起开始自学英语，用了一年的“业余的业余”时间（我因业余时间还主修数学），到１９８０年第一次考研究生时，数学没考及格，而英语却及格了，这曾使许多人吃惊，有些人就来问我学英语...     

构建机电专业实用性、综合化和开放性的实践教学体系

以机电专业为试点，构建实用性、综合化和开放性的实践教学体系，并在实践中不断完善，取得了显著成效，满足了国家和用人单位对高职高专教育的要求，实现了培养面向生产、建设、管理和服务第一线需要的高素质技能型专门人才的目标。     

自学文学创作的回忆──自学杂谈之六

自学文学创作的回忆──自学杂谈之六钱宗仁我并没有学会文学创作，因此并无成熟的经验可谈。下边所谈的一点回忆与体会，未知能否对现在正在开始或打算学文学创作的一些青年朋友有点参考价值．我是１９６４年到新疆当了林场的临时工人的，当年开始业余自学文学创作，第二...