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钱得海 《中学英语之友(高一版)》2011,(3)
作为一名初中数学教师,应当将教育教学改革作为提升教学成效的重要抓手与主要途径,通过深化对新课程理念的感悟,有效改进自身教育教学工作,在教学中彰显数学魅力,全面提升教学成效。 相似文献
2.
一、作业设计研究的背景
1.基于初中数学练习现状的调查与分析
调查结果显示,初中学生数学练习训练中高耗低效的问题比较明显,存在着＂四多四少＂现象：（1）课外练习多,课内练习少;（2）机械重复多,实践探究少;（3）现成练习多,师生设计少;（4）统一要求多,自主选择少. 相似文献
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