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现代研究型教学模式在高校计算机专业教学中的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
现代基于互联网和多媒体的研究型教学,是一种有利于提高学生综合素质和能力的新型教学模式。其教学内容是开放的、学习目标是多元化的,产生的学习效果也是多元化的,它弥补了压缩授课学时带来的负面影响,是有开发、利用和推广价值的实用教学模式。我国高校在现代教学手段和方法方面与其他发达国家相比还存在一定的差距,本文以计算机专业的具体教学为例,探讨如何充分发挥现代教学方法的优势,旨在提高教学效果和教育质量。 相似文献
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在教育和谈论起学生时，教师经常习惯性地称学生为“孩子”，这种看似亲切的称渭实际上并不适于师生间的交流和对话，尤其在中学阶段，学生已进入青少年时期，“孩子”的称呼显然不能为独立意识日渐增强的学生所接受，把握不好，易使教育陷入尴尬被动的境地。为适合初中教育 相似文献
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