音乐,让习作的天空流光溢彩

音乐是一种奇妙的语言.人们在享受它带来的美感的同时,总是会插上想象的翅膀尽情地遐想.在遵循作文教学规律的前提下,倘若能在习作课上看到跳动的音符,让音乐的魅力在习作教学中得到淋漓尽致的展现,那么,学生写起作文来,就能文思如泉涌,习作也能绽放出绚丽的光彩.     

仿写,开启习作之门的金钥匙

在习作的领域上,仿写是每一位学习者学习写作最基本的方式,尤其对于三年级的学生,更为有效.可在实际教学中,有些学生,特别是习作后进生往往是为仿而仿,把仿写变成抄写,没有了自己的真实内容,没有了自己的真情实感.为了解决这个问题,我在引导学生仿写的时候,尊重学生的真实体验,注重引导他们在仿中表达出自己的真情实感,注重进行有机仿写.     

音乐,让习作的天空流光溢彩

<正>音乐是一种奇妙的语言。人们在享受它带来的美感的同时,总是会插上想象的翅膀尽情地遐想。在遵循作文教学规律的前提下,倘若能在习作课上看到跳动的音符,让音乐的魅力在习作教学中得到淋漓尽致的展现,那么,学生写起作文来,就能文思如泉涌,习作也能绽放出绚丽的光彩。一、借助音乐,营造氛围,激发写作兴趣音乐能激发学生的情感。新课开始,我先播放一段与写作内容密切相关的歌曲,让学生闭上眼睛,静静地欣赏。优美的旋律拨动着学生的心弦,使学生在不知不觉中将注意