做绿色教师，让绿色教育名至实归

绿色,代表着自然、生机、生命。“绿色课堂”、“绿色教育”、“绿色文化”越来越得到广大教育工作者的认可,教师的教育教学观也已被不同程度地“绿色化”．各式各样的绿色教育教学研究也正如火如荼地进行着。然而,笔者关注到在现实教育教学生活中很多教师总是戴着面具,并未将一个绿色的自我呈现给学生,     

必教不必教必不教

在新课程实施后,按照高中化学课程标准的要求,高中化学教学周课时相比较有了明显缩减,而教学内容和原有教学内容相比并没有减少,有的反而有所增加.如何在有限的时间内高质量地完成好教学任务,作者根据三必（必教、不必教、必不教）原则进行教学,有效地解决了难题,取得了较好的效果.