问题儿童的成因及教育

<正>我们党和国家一向十分关心少年儿童的健康成长。据统计，我国十七岁以下的少年儿童共三亿几千万人，每年新生儿一千多万人。到本世纪末、下世纪初，他们都将先后成为我们各条战线上的骨干和主力。所以，关心少年儿童，也就是关心我们民族的前途，国家的前途，社会主义事业的前途。     

少年学生心理发展的一般特点和教育

少年期是指十一、二岁到十四、五岁这一时期,大致相当于初中教育阶段。少年期是从儿童期向青年期过渡的一个时期,因此,常常把这一时期叫做过渡期。儿童进入少年期后,在生理方面出现了一些前所未有的本质变化;在学习活动方面,学习动机、学习态度、学习兴趣和学习能力的发展上有了一些新的特点;在个性方面也有了新的发展。而少年期或过渡期的主要特点在于,这是一个半幼稚、半成熟的时期,是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。本文仅就少年学生心理发展的一般特点讲以下几个问题。