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钱泽舒 《新课程导学(上)》2022,(6):41-42
教学目标:1.准确运用朗读方法与技巧,在诗歌诵读中进行语言的建构.
2.感知意象,鉴赏手法,提升审美鉴赏与创造的能力.
3.知人论世,在探究交流、思维碰撞中,体悟词人蕴含于词中深沉的情感. 相似文献
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