浅析五本《教育科学研究方法》的异同

本文以孙亚玲主编的《教育科学研究方法》作为参照物，比较分析了其他四本同类著作在教育研究方法上的异同，认为这些著作中基础理论的有效利用将使教育实践活动更为完整高效。     

在初中英语教学中培养学生合作学习的能力

本文通过对合作学习的理论分析,探讨合作学习对初中学生的作用．并从三个方面阐述了教师如何在英语教学中培养学生的合作学习能力。