对变式教学的思考

<正>《数学课程标准》提出:"教育应该面向全体学生,让每个孩子都成为对社会有用的人才."因此,教师要为每一位学生提供充分的学习机会,帮助每一位学生得到充分的发展,要尊重学生个性差异,运用各种方法、创造各种条件,引导学生主动探究.本文通过对变式教学的思考,说明有效的数学学习活动不能单纯地模仿和记忆,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.一、当前实际教学中存在的问题