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钱虹君 《新课程导学(上)》2013,(25)
学生的人文素养是作为个体的人对自我、对自我与他人以及自我与社会生活的关系的认识与态度,它直接影响着人的思想和行为.品德课程的重要任务是人文素养的培育,培养怎样的小公民,树立怎样的价值观,如何引领学生的人文素养的培育,是时代赋予我们每一个品德教育工作者的新任务.学生的人文素养的形成是一个循序渐进、螺旋上升的过程,利用国学在品德课程中的渗透是促进学生学生的人文素养形成的重要载体. 相似文献
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