南郭先生,请不要混在课堂上——小议朗读打假

著名教育家张田若先生说过．阅读教学第一是读，第二也是渎．第三还是读。读的重要性由此可见一斑。以读为本、以读代悟等理念也早已深入人心。但是，就在不知不觉之中，我们的课堂上冒出了南郭先生，而且还不止一丽个．有时甚至是泛滥成灾．难道这一现象不值得我们语文教师深思吗？这一问题不值得当事人——学生引以为戒吗？其实，朗读打似正在进行中——     

开卷有益——记我们的《古文观止》学习

一次偶然的机会．我在书店淘到了这本自以为还不错的好书——《新课标小学读本观止（古文）》。于是乎,六年级新学期伊始,我们的吟诵也起步了。     

开卷有益——记我们的《估文观止》学习

一次偶然的机会,我在书店淘到了这本自以为还不错的好书--<新课标小学读本观止(古文)>.于是乎,六年级新学期伊始,我们的吟诵也起步了. 一、开卷之理由--适合的才是最好的     

源头活水有话写童真烂漫人文来--日记起步之我见

日记对提高学生写话水平的作用是毋庸置疑的，但天天写，还有什么可写的呢？怎样才能让学生进入柳暗花明又一村的境界——乐写，且写出童真、童趣来？这一年来，我在低段日记起步上做了积极的探索。     

源头活水有话写童真烂漫入文来——日记起步之我见

日记对提高学生写话水平的作用是毋庸置疑的,但天天写,还有什么可写的呢?怎样才能让学生进入柳暗花明又一村的境界——乐写,且写出童真、童趣来?这一年来,我在低段日记起步上做了积极的探索。