话说“艺术”

亲爱的少年朋友,《中学生作文大王》在众多读者来信的支持中渐渐走向了成熟。我们的目的完全是从中学生自身的需求考虑,使本栏目更加贴近少年朋友,使你们有感而发、有事可想、有梦可做。从大量的来稿中,我们重新认识了当下的中学生,从他们的字里行间看出了对应试教育的厌倦,对老师和家长死要分数的不满,对天天不离身的校服的漠然,对写不好套路作文的苦恼,对早出晚归的忧伤,但对明天生活还是有着执着的向往。说吧,写吧,行动吧!只要我们用心,生活就会因为你而改变。因为,作文不是作题,它是创造。     

思想政治教育应强化四种意识

机遇与挑战同在。面对汹涌而至的全球化浪潮,思想政治教育应强化四种意识:开放的意识、以人为本的意识、忧患意识、创新意识。     

人格特征和互联网使用

互联网具有传统多媒体的特性,又具有强大的交互性,而这种交互性因它的匿名性、隐形性等特点又不同于现实中的面对面的人际交往和生活方式。正是这种不同,使具有不同人格倾向的使用者在选择自己需要的互联网服务的同时,其人格也受到了互联网的影响。文章介绍了“人格与互联网”研究中两个方面的研究进展:其一,人格倾向对选择互联网服务的作用;其二,互联网对个体人格倾向的影响。并指出了当前研究中存在的问题和未来研究可以拓展的方向。     

“感恩账”压垮优秀女孩

母亲:建"感恩账"能激发女儿的学习热情 周一下午三点,一对母女来到了我的咨询室.母亲马女士衣着朴素,脸上透着掩饰不住的焦虑,紧随其后的女儿紧咬双唇,神情沉郁. 马女士说,四月中旬,女儿李雯所在学校举行期中考试,没想到,考卷刚发下来,老师提醒大家先审阅一下试卷的时候,女儿李雯却狂躁地撕烂了试卷,然后哭着逃离教室.监考老师怕她出安全问题,赶紧通知了班主任,班主任一边看护着李雯,一边通知马女士赶紧来学校领走孩子.     

对称式a~3 b~3 c~3-3abc的变形及其应用

该对称式的变形有 a3 b“ C“一3abe二(a b e)·(a“ b“ c“一ab一be一ca)(1)=工(。 。十。)〔(。一。)2 (。一。)“ 2 二(e一a)“〕(2) =(a b c)(a 。b 。“e)(a 。艺b 。e).(3)其中。为虚三次单位根。现举例说明它的应用。 例1a之 bZa3 b3.若a十b c=0求诊了叹、23土_犷一     

初探同码数列

若a表示1到9的九个数码,a_n表示第n位数的数码,那末数N=10~(n-1)a_n+10~(n-2)a_(n-1)+…+10a_2+a_1,记作N=a_na_(n-1)…a_2a_1.由相同的数码组成的数,叫做相同数码数,记作N=aa…aa。由相同数码数组成的数列,叫做相同数码数列,简称同码数列,设10~n-1=U_n,10~(2n)-1=V_n,本文将采用这两个数学符号,以使问题表达形式简洁。一、重9数列     

后WTO时代企业财务管理小议

我国加入WTO后,企业面对挑战,必须以提高自身竞争力为本,以政府的各项政策支持为辅,彻底抛弃传统的计划经济思维,增强独立性。后WTO时代,我国企业无论外部还是内部,都面临着许多困难和问题,因而,有效解决后WTO时代企业财务管理问题具有重要的现实意义。本文分析了目前我国企业财务管理面临的问题,并探讨了后WTO时代企业应该进一步采取的应对策略。     

思想政治教育数字化转型视域下数字身份的构建

数字时代,数字身份将为“数字思政”带来新的发展动能。数字身份可以推动人的交往实践,促进人的全面发展。它与实体身份存在“对望”、“对立”与“对话”的逻辑关联,具有身份“数字化”与数字“身份化”的价值向度。未来,数字身份呈现“区块链+数字身份”的技术进阶、虚拟出场与现实在场的自我同一、个性表达与深度交互的技术赋权、价值塑造与全面发展的育人本真等发展走向。基于此,要主动应对思想政治教育数字身份构建与治理的现实隐忧,从重塑数字育人的思维共识、融入教育教学的模式变革、提升教育主体的数字能力、健全监管治理的风险规约等方面构建赋能思想政治教育数字化转型的数字身份。     

异地安置5 ·12汶川大地震孤儿的创伤后应激障碍评估

为考察汶川大地震中9~15岁孤儿的PTSD检出率、症状特点及其发展. 采用《儿童版事件冲击量表》在地震半年和一年后对188名孤儿和非孤儿进行重复施测. 结果表明,在地震半年和一年后,孤儿PTSD的检出率以及症状得分均高于非孤儿. 震后孤儿比非孤儿更容易罹患PTSD,尤其表现在有更高水平的闯入性症状,并且潜伏期更长.     

海洛因风貌与安妮宝贝

海洛因风貌(heroin look)是一种与吸毒问题相关的时光形象,吸毒常常表现出一种对一切都冷漠的神态,他们