试论构建和谐社会中的新闻真实性问题

真实是新闻的生命，这是一个老生常谈，尽人皆知的常识。     

伏打电池的改进

做伏打电池的演示实验时,接入电路的小灯泡往往只亮一下就不亮了。如何提高伏打电池的演示效果?四川谭冠玉老师用镁条代替伏打电池的锌极板,实验效果较为理想。但镁条消耗太快,副作用大。本人在不改变伏打电池电极的情况下,作了以下两方面的改进,效果很好。 (一)对铜极板进行稀酸处理。处理时,用15％的硫酸或1:1的盐酸,将铜极板浸洗几秒钟,便可取出平放晾干,待用。经过1～2小时,将其作为电极组成伏打电池,可供电使接入电路的2.5伏灯泡发光达到标准时间,纯锌极板使用前可不浸酸,不纯锌极板若浸酸,时间也不要长。 用稀酸处理的改进,其优点是简便,电池供电效果好。稀酸处理铜极板以后,电池输出电压提高到0.9～1伏,2.5伏灯泡发光约30～45秒钟。稀酸     

运用开放式教学法进行化学教学的探索

用开放式教学法进行化学教学，可以培养学生自学能力，可以发展学生的多向型思维。同时，运用开放教学法，对学生非智力因素的培养也起到积极作用。指导学生运用正确的思维方法，也可以提高学生的应试能力和开展早期的科学研究活动。     

让课堂焕发生命的活力

在推进课程改革的背景下,重建课堂教学的新理念已成为课程实施与教学改革的重要任务。重建课堂教学的新理念意味着教师必须按照新课程的理念研究、改变和重塑课堂教学,意味着教师必须改变惯常的思维方式和教学行为,使课堂教学发生一种质的变化。而要重建课堂教学,不但涉及到教师思想观念的变革,还要涉及操作技术层面的变革,其中教师思想观念层面的变革即教师课堂教学理念的重建是关键。下面就此谈点粗浅认识。让课堂焕发生命的活力,就要把课堂变成充分展现教师教育智慧的场所东方有课堂,西方有课堂,皆以展示和开启智慧为首要使命;东方有教师…     

我国非公有制经济发展存在的问题及其对策

对我国非公有制经济的发展,一些人或执法单位存在着社会偏见,也存在着不公平待遇,非公有制企业的管理机制不健全、"三乱"现象较为严重,同时也存在着自身行为不规范等问题.本文分析了产生这些问题的原因,提出了相应的对策.     

论教育视角中中学生积极心境的培养

心境是一种微弱而持久的情感状态。积极的心境使人朝气蓬勃、积极向上,能够提高人们的工作和学习效率,消极的心境使人消沉、悲观,妨碍工作和学习。社会的转型、现代教育意义的失落和现代家庭的结构调整使中学生心境失衡。完善学校教育模式、优化家庭养育方式、营造社会人文生态是培养中学生积极心境的主要途径。     

新课程理念下的中考数学命题新变化

纵观近几年各地中考数学考题,总体是“稳”中求“交”,“变”中求“薪”。在题型设计、考查内容、情境安排及设问方式等方面凸现人文性,强调基础性,加大援究性,落实应用性,体现时代性,兼顾选拔性。重视考查基本知识和基本技能,注重考查“过程和方法”和情感态度价值观,突出考查数学思想方法的理解与应用,关注学生“用数学”“做数学”的意识。中考落实新课程理念突出体现在四个新变化之中。     

《旅游客源国》课程教学建议

文章根据日常教学中的体会,就《旅游客源国》课程的教材状况、教学重点和学生能力培养三方面提出了相关建议。     

整合乡土资源 构建校本德育课程

从学校实际出发,通过合理开发和有效利用乡土资源,构建一套有特色的校本德育课程,将学校德育与学生生活实践紧密联系,有助于切实推进学校德育工作,发展学生的综合素质,促进教师的专业成长,更好地实现教育目标和办学特色,提升学校的整体办学水平。     

农村留守儿童的学校管理探讨

留守儿童在学校生活中普遍存在安全防卫问题、学习成绩普遍不高、心理问题、道德品质问题等;究其原因在于留守儿童家庭教育的缺失;农村学校应加强对留守儿童的管理。