运用合作交流方式提高语文课堂效益

20世纪80年代，随着建构主义理论的兴起，合作学习越来越受到教育界的关注。合作学习是相对于个人学习而言，是一种参与成员有明确分工、沟通信息、讨论探究的学习。在课堂教学中，合作学习能够实现师生互动、共同成长，达到课程与教学的整合。下面，我结合自己的语文教学，谈谈教师对合作交流教学方式的运用。