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近几年来,高校的职称评定工作取得很大成绩,但也暴露出一些问题。 一、职称评定存在的弊端 1、高校教师职称评定仍缺乏科学性、合理性和层次性,缺乏理论上的研究和思想上的准备,老校和老系的职务指标偏紧,评审标准偏高,挫伤者教师的积极性。由于多次反复,使一些老教师精神上压力很大,长时间吃不下饭睡不着觉,造成人为的紧张气氛。这种压力来自社会的、家庭的、亲友的、子女的、学生的等各方面。 相似文献
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