试论我国高校教师退出机制的构建

随着高校内部管理体制改革的深入,解决高校教师退出问题成为了人事制度改革的重中之重,是新一轮人事制度改革的核心任务,探讨如何建立一套科学合理、行之有效的退出机制就显得尤为必要。本文从当今高校教师的退出中存在的主要问题着手,对如何健全和完善高校教师退出机制提出了几点思考。     

在历史教学中如何培养学生的创新能力

我们都知道,教学活动是师生的双边活动,创新是民族进步的灵魂,学校是培养创新人才的摇篮。可是,在实际的教学工作中,学生情况千差万别,让人感到培养学生的创新意识很难。就这样,日复一日,徘徊在＂创新教学＂的边缘。那么,如何在历史教学中培养学生的创新能力呢？     

主述位理论对商务英语信函写作连贯的启发

本文参照韩礼德和赖清燕对主位的定义和分类,及朱永生和严世清对主位推进类型的分类,采用随机抽取、逐句标注的方式对不同质量等级商务英语信函中主位的选择、主位推进使用的特点进行了分析。分析表明:在商务英语信函写作中,作者更倾向于使用单项主位和复项主位,其次为句项主位;在主位推进类型的使用上,除交叉型没被使用外,述位同一型、延续型、主位同一型都有所使用,且使用频率较为均衡。此外,商务英语信函写作质量越高,单项主位的使用越少,复项主位和句项主位的使用越多;随着信函写作质量的提高,写作中的有效主位推进模式所占比例也有所上升,使得文章更加连贯。