高校体育教育对当代大学生健全人格形成的影响分析

大学是人才培养的重要计算,大学阶段的学生尽管在生理上已经基本成熟,但是由于长期在学校的环境中,接触到的事情比较少,其在心理上还尚未发育完全,未形成成熟的世界观、人生观以及价值观。就导致其在心理及生理发育上的不平衡,当面对激烈的竞争、复杂的人际关系时,就非常容易出现心理疾病,不利于健全人格人才的培养,基于此本文就高校体育教学对当代大学生健全人格产生的影响进行研究,为培养出更多高素质、高水准、身心健康的人才提供参考。     

大学生体育创造力问题研究

大学生自身素质和体育教师素质是影响大学生体育创造力发挥的主要因素。体育课的教学内容和结构不适应大学生创造力发挥的需要,以及课外体育活动中场地、器材不足是影响大学生体育创造力发挥的重要因素。因此,高校需要提高体育教师和大学生的素质,合理完善教学结构,建立一个符合大学生身心发展规律的创造力培养途径,全方位、多角度地培养造就高素质的创造型人才。     

重新建构体育学科的现实困境及对策分析

现代学科呈现出高度综合而又高度分化的发展趋势,现代体育学科受这一发展趋势的冲击,也不断地向纵深方向发展,衍生出新的学科领域和方向,使原有的体育学科体系框架不能适应现代社会发展需要,因此,重新建构体育学科体系成为一项亟待解决的问题。但是,新学科形成时间尚短,在现实中重新建构体育学科体系还存在着诸多困境,我们必须采取多种有效措施,规范体育学科理论建设,加快跨学科研究人员的培养,完善体育科学体系建设,为促进体育学科的可持续发展作出重要贡献。     

我国高等院校篮球教学改革初探

篮球教学对学生增强身体素质、提高心理素质和体育文化素质、提高社会适应能力等方面具有重要的作用。针对当前高校篮球教学中存在的问题,笔者认为应注重理论教学,适当增加篮球专选课课时量;引进新的教学方式和手段;加强篮球意识和战术意识的培养;注重学生自学能力的培养,建立和完善科学的教学考核评价方法和体系。