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一、引言 "研究性学习方式"的提出,跳出了英语教育自身的视野,以人本主义发展哲学为先导,大力倡导提升英语教育中的人文性、综合性、信息度,倡导把英语教学与社会生活、实践体验等紧密结合起来.这些先进的教学思想落实在操作上,给课堂教学带来了主动、生动、互动的效果.其重要标志是教师不再是"教"教材,而是用教材"教",学生不再是"学"课本,而是用课本"学".这是课堂教学从"掌握型"走向"创新型"的一个标志. 相似文献
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