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闫长彬 《辅导员》2009,(13):86-86
长时期以来,小学语文中的作文教学面临着诸多指责,原因当然是多方面的,但笔者以为,主要原因是我们教师走入了应试教育的误区,扭曲了学生对生活的正确认识,让本应丰富多彩的作文变成了僵硬、呆板,充满着空话、套话的“影视作文”。教师若要改变此现状就应打破作文教学的“条条框框”——  相似文献   
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