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“写得多,就会多得分,主观性试题多多易善”,是高考答题的一大误区。因为注重考查考生的学习能力是高考命题一贯奉行的准则。3+文综测试亦如此。文综能力测试虽然强调以现实问题立意,在设定的情景中设置多重问题,但并不意味着可以所答非所问,而是要求所答与所问一一对应,准确运用所学理论观点方法,分析解决题中设置的问题,即学会具体问题具体分析,从而提出解决问题的办法。 相似文献
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高考文科综合能力测试命题的指导思想是：以能力测试为主导、考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。 相似文献
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教育的主要目的是提高人的素质,在于通过提高人的素质从而推动社会的进步。历史和实践告诉我们,每一个人都是有闪光点的。我们教育的目的就是发现它,从而更好地培育它。而在当前的教育模式下,要做到这一点,最急迫的就是要进行课程改革。 相似文献
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小学生上课时候很难主动积极进入文本学习状态,这就需要教师多想办法促进其主动性行为.文章从小学语文教学的角度,从巧设谜语、故作愚蠢、巧借典故、制造险境、意味深长等几个方面展开探讨,寻找促进学生快速进入课堂学习的积极性的办法. 相似文献
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经济常识在高考试卷结构中占有35%的比例。因此,复习好经济常识的基础知识、基本理论十分重要。现将经济常识上册的一些重点知识逐一分析如下。一、价值规律价值规律是商品经济的根本规律,与后面七个专题的知识联系密切,务必准确把握。理解的重点有:1.掌握与价值规律相关的几个基本概念之间的相互关系。如图1所示: 相似文献
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