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闵仕群 《中学生数理化(高中版)》2010,(7):44-44
在传统的教学质量观中,知识教育或片面的能力教育占据了绝对中心,对于非理性的、非逻辑性的的学生情感教育未给予应有的重视,造成了目前初中教学中的种种不足,也为学生解题能力的提高设置了很多障碍.所以重视情感教育,是培养初中生解题能力的重要方面. 相似文献
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