对小学英语有效性阅读教学策略的思考

课堂阅读教学是阅读教学的主要环节,也是实现教学目标的主要手段。激发兴趣,树立信心 培养学生的阅读兴趣和阅读习惯,提高学生的阅读能力 阅读延伸生活,提供发展空间是有效性阅读教学策略。因此,教师必须合理运用教学方法,全面提高学生的阅读能力。     

通过《走遍美国》培养独立学院非英语专业学生的口语能力

《走遍美国》是一种带有故事情节,并体现文化背景的影音教材。它以家庭生活来反映美国文化,演示了语言在生活中的实际运用,融合了语言交际与非语言交际。将该教材引入口语教学课堂,能满足培养学生实际的英语综合应用能力的要求,尤其是针对语言基础较为薄弱的独立学院非英语专业的学生。通过《走遍美国》可以为他们创造类似母语的情景语境,增大可理解性语言输入,培养跨文化交际能力,激励复合型学习动机。