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教育
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1.
生活化数学问题设计
沈旭林
闵国锋
《教育科研论坛》
2002,(Z1)
生活离不开数学,数学离不开生活;数学知识源于生活,而又应用于生活中。我们的生活实际很多地方用到数学知识。面向21世纪的数学教学,人人学有用的数学,有用的数学应当为人所用,将数学和生活紧密联系,使学生在生活中看到数学,摸到数学,体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学魅力之所在。然而在数学教学中,对数学问题生活化的认识还需进一步的理解,我们不仅仅是设计几个带有身边知识的题目就算是生活化了,在设计生活化的题目上必须考虑通过数学的学习,让学生了解生活实际、解决生活问题、学会生活方法才是
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