激励—探究性学习的动力源泉

探究性学习过程中,怎样才能让学生以饱满的热情自觉、自主地进行探究,我认为在探究性学习中多采用激励的手段会收到良好的效果。     

探究性学习如何迈出探究之路

探究性学习是教育全面改革的实践方式之一,将对学生综合素质的培养和提高起到极大的推动作用。它也是新的课程标准对语文常规教学模式改革提出的基本思路之一。那么,探究性学习在教学中如何迈出探究之路呢? 1.教师要善于挖掘语文教材中的探究性因素。如《黄河象》一课,若按常规进行教学,学生不会有浓厚的兴趣。我以课文为凭借挖掘问题,进行了一次探究性学习的尝试。我首先以课文最后一个自然段创设问题情境:1973年的春天,甘肃省的一些农民在挖掘沙土时,在沙土中发现了一段洁白的象牙,在化石全部挖出来后,人们可以清楚地看到一头大象的骨架,…     

与学生一起共享资源

如果说现代社会要求我们教育工作者具有开放的教学观念,培养学生广阔的视野,那么,资源的开发和利用就成为师生开展教与学活动中的一个重要环节。     

走进心田

无论教学设备多么先进，教学思想多么超前，教学方法多么丰富，教师在教育中不能走进孩子们的心田，教育就永远算不上成功。把乐园还给孩子们学校地处闹市，可闹中取静；校园不大，却小巧玲珑。鸟儿欢歌，丹桂飘香，松针吐翠，花红似火，一派葱茏景象；三栋教学楼、三栋综合楼成井字排列，气势不凡；塑胶跑道和操场清爽适用，任由孩子们摸爬滚打；楼梯上设置了左右分界线，扶手上安了黄色菱形防滑木，每一间教室都挂上了国旗、校训、名人图像……这样好的环境应该称得上孩子们的乐园了吧。六年级下学期，我们以《我的乐园》为题作文，可没想…