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在以往的小学数学教学中,知识、生活分家是普遍存在的现象。抽象的知识.具体的现实生活在学生的头脑中格格不入,截然分开。“学知识就是为了得高分”这个观念在学生的头脑中根深蒂固.致使高分低能者屡见不鲜。使得学生的实践能力、刨新能力和解决问题能力的得不到提高。  相似文献   
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