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教师应学会激励性评价 总被引：1，自引：0，他引：1
阎俊玲 《山西教育(综合版)》2005,(11):19-19
激励性评价就是指在教学过程中,以教学目标为轴心,从学生实际出发实施评价,从而促进学生发展,激发学生学习的积极性,提高教学质量的一种评价方法。我认为教师的激励性评价应注意以下几点:一、教师应善于发现学生的优点,巧妙地选择评价切入点我曾在一次全市青年教师评优课上目睹了这样生动的一幕:教师请一个主动要求发言的学生回答问题,而学生却所答非所问。当时,我真替这位青年教师捏了一把汗,担心她直率的评价会挫伤眼前这个渴望成功而又远离成功的学生的积极性。然而,出乎我的意料之外,这位始终微笑着的女老师,绕开了问题的内容,表扬这位… 相似文献
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