浅谈激励法在中学英语教学中的应用

本文笔者结合自身的教学实践,谈谈在英语课堂中运用激励教学的一些作法.     

浅谈情景教学在中学英语的运用

普通高中英语课程标准(实验)要求:使学生通过接触比较真实和自然的语言材料,通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法,发挥自己的学习潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力.因而在教学中教师应把自己定位为学生学习的启发者、帮助者,真正的把课堂还给学生,突出学生的主体地位.     

对我国当前教育公平问题研究的梳理

近年来国内对教育公平问题的探讨成就涉及了教育学、伦理学、社会学、法学等多学科、多领域,研究趋于从理论向推动实践的迈进,进入到更为关注怎样实现教育公平的具体方略和措施。