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专题复习是学生能力提升的重要阶段,其效果的好坏时学生高考成绩的提高有重要影响.探讨行之有效的专题复习教学策略对提高复习效果有着重要的意义.本文以布卢姆掌握学习理论为指导,提出基于案例的专题复习模式. 相似文献
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