谈科学课外实践活动与学生创新能力培养

科学课外实践活动是丰富学生精神生活,开拓视野,陶冶情操,激励创新的阵地。它为创造思维能力的形成提供了良好的环境,学生在这种环境中,可以不受教材范围、教师倾向的束缚,独立自主地获得发展。因此,应让学生在课外活动中观察课内教学所不能完成的实验,     

试析校本教研与教师专业化发展——以上杭县城西小学为例

全面深入地推进课程改革,必须建立起合理而又有效的校本教研制度,抓好校本培训,提高全体教师的综合素质,抓实课题研究,切实提高教师的科研能力与业务水平,促进教师专业化成长。     

让学生在探究中学习科学

新课程理论认为,自主探究能引发学生主动探究,彰显个性,促进学生主动发展。而科学课程内容大部分源于日常生活实践,对与生俱有强烈好奇心的小学生来说,充满神秘感与探究欲。基于此认识,探究性学习成为了科学课教学的重要学习方式之一。那么在科学教学中,怎样引导学生进行探索学习呢？     

羽球育人 特色兴校

正2003年秋季,我有幸担任了上杭县临江城西小学校长一职。城西小学是一所省级羽毛球传统学校,培养了世界冠军周金灿、余立志,著名教练陈伟华等一大批羽毛球人才。刚踏入这所学校,我就感受到了她的朝气蓬勃:年轻的教师,专业的教练,一群爱学习、爱运动的孩子。我感到了肩上沉甸甸的责任。我