排序方式: 共有2条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
阚延超 《合肥教育学院学报》2003,20(4):113-116
分析初一生物教材(苏教版)中的理化知识分布特点,目的在于运用恰当的处理方法,使生物教学做到“对症下药”,提高教学效果。 相似文献
2.
1