油画棒折断了

一天,在日本冲绳的与仪幼儿园里,我在帮助西原老师组织意愿绘画活动。孩子们趴在地板上,在画板上起劲地画呀画,甭提有多投入了。突然,我看见井上健把一根完好的油画棒折成了两段!我走过去,想对这个生活在优越物质环境里的孩子进行一番珍惜学习用具的教育:“井上君,你在画什么?”“画彩虹。”井上健抬起头。“可你为什么把油画棒折断呢?不爱护油画棒,彩虹知道了,也会伤心的。”我拿起一根油画棒,小心地在纸上画     

在美术活动中培养幼儿良好的作业习惯

美术活动对幼儿有一些特殊的行为要求,因此,我十分重视在组织美术活动的全过程中,培养幼儿良好的作业习惯,以实现寓行为习惯教育于美术活动之中的目的。 一、有序作业的习惯 首先,我把班上的美术用具统一规格,以便于幼儿摆放、整理、保管。如彩笔用提盒式12色水彩笔,它的好处是彩笔可以定位存放,     

日本幼儿园的避难训练

日本幼儿园十分重视避难训练。在此,我结合在日本研修时搜集到的有关资料和见闻,把日本幼儿园的避难训练情况介绍给大家。在日本,平时开展避难训练是“为了非常时期而准备,诱导、培养儿童安全、敏捷、迅速地避难”。训练的重点是让孩子集中和统一行动。一、避难训练的必需品背兜:要为一两岁行走还有困难的孩子准备背兜,背兜拉链一头要缝上两根带子,以防拉链松开,孩子掉下来。诱导绳:在烟雾弥漫、四周能见度差的情况下使用,帮助幼儿顺利逃离险境。教师随身携带的物品:幼儿出席簿、哨子、急救箱、扩音器、家庭联络簿、电话卡或硬币。教师应时…     

日本幼儿园的避难训练

日本幼儿园十分重视避难训练。在此，我结合在日本研修时搜集到的有关资料和见闻，把日本幼儿园的避难训练情况介绍给大家。