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1.
在新课程下,科学合理地处理教材成为一种重要能力,许多教师在教学中往往"胡子眉毛一把抓",知识点面面俱到,但一堂课下来,却总觉得缺少了一些东西,我称之为课堂的"灵魂"或"中心"。
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2.
情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景.以引起学生一定的态度体验.从而帮助学生理解教材,并使学生心理机能得到发展的教学方法。本文具体呈现了《希腊先哲的精神觉醒》的教学设计,以个案分析的形式诠释了情境教学法的应用。
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