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阮祥兵 《中小学信息技术教育》2003,(11):63-65
在中学化学课程教学中,有一些仪器串联部分的实验,主要包括 Cl_2、HCl、H_2S、SO_2、C_2H_2、CO、CO_2(药品选用 Na_2O_2)共七种气体的制取实验。在教学过程中,如何化抽象为具体,变枯燥为生动?我们可以借助 Flash 使不可呈现或难以呈现的事物作为模型或虚拟情境呈现出来。下面,我们就以CH_3CH_2OH 制取溴气 Br2为例,看看此类课件的制作方法。首先了解一下“溴气制取实验”的基本概况,图1 相似文献
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阮祥兵 《试题与研究:高中理科综合》2021,(13)
随着我国经济的发展,人民生活水平在不断提高,资源问题和环境问题日益突出。要使全社会自觉保护资源环境,必须从教育入手,树立学生科学的资源环境观已成为初中地理教学的方向和目标。 相似文献
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