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现有教师实践反思方式无法客观全面记录课堂场景,只能按照时间顺序浏览录像带,受教师主观因素影响较大。随着技术条件的不断成熟,可以构建以视频注释和检索为核心的视频案例支持系统,让所有教师随时对视频内容进行检索、自动播放视频注释片段、定制个性化主题学习,更好地促进教师实践反思,进而提升教师专业能力。 相似文献
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数字视频在教育领域中应用广泛,利用数字视频可以促进在职教师的专业化发展,实现理论与技能的非实时学习、加速职前教师良好教学习惯的养成和实现优质课堂教学的实时传播。通过开发和使用课堂在线直录视频库,可以让教师准确全面地评价学生,给家长提供有效的建议,反思教学行为,促进教师专业发展;让家长主动介入学校教育,与教师形成良性互动,有针对性地辅导学生的家庭作业;让学生实现自我反思,不断改进自我学习方式,形成良好的学习习惯。 相似文献
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新课改和教育信息化对信息技术教师与其他学科教师的合作与交流提出了更高的要求,教师间人际关系的和谐显得至关重要。通过问卷调查、访谈等对福安民族职业中学的教师进行数据采集,运用UCINET社会网络分析软件对教师社会网络进行社群图、个体网络中心度、密度等进行了分析。 相似文献
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基于校园网的便携式视频直播系统的实现 总被引：1，自引：1，他引：0
文章基于校园网的便携式视频直播系统从多信号源输入、简便的导播与编码、单流录制、视频广播与接收、用户交互等功能需求进行设计与开发,该系统能完全能够满足高校对视频直播的需求。同时,该系统具有经费投入少,不受场地限制,一人实现直播,视频直播效率和直播视频质量高的特点。 相似文献
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新课改和教育信息化对信息技术教师与其他学科教师的合作与交流提出了更高的要求,教师间人际关系的和谐显得至关重要。通过问卷调查、访谈等对福安民族职业中学的教师进行数据采集,运用UCINET社会网络分析软件对教师社会网络进行社群图、个体网络中心度、密度等进行了分析。 相似文献
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当今多媒体计算机已广泛应用于教学中,交互式电子白板凭借着既可以方便地引入和呈现数字化资源,又可以根据需求随时增减内容的特性,在一定程度上创新了师生互动的形式和程度,丰富了知识讲授的内容和方式,对融洽师生关系、提高教学效果具有一定"功效"。一、电子白板概述电子白板从1991年问世就被世人寄予了很高的希 相似文献
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现有教师实践反思方式无法客观全面记录课堂场景,只能按照时间顺序浏览录像带,受教师主观因素影响较大。随着技术条件的不断成熟,可以构建以视频注释和检索为核心的视频案例支持系统,让所有教师随时对视频内容进行检索、自动播放视频注释片段、定制个性化主题学习,更好地促进教师实践反思,进而提升教师专业能力。〖JP〗 相似文献
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