一项着眼于提高学生素质的教学实验

扬州市“思维与数学教学”专题研究协作组成立后集中力量开展了“早期发展学生数学观念系统”的研究,从去年秋季开始在扬州中学、新华中学、仪征市二中、仪征矿区中学等校的部分初一班级进行教学实验,取得了一定的效果。为什么要加强数学观念的教学?早期发展学生的数学观念系统有无可能性?具体应该怎样实施?这些都是大家关心的问题,本刊特介绍他们的研究成果。